Pendekatan Projek???

Tema, unit dan projek

Ketiga-tiga topik diatas penting dalam pembelajaran kanak-kanak. Topik diatas ada kaitan antara satu sama lain. Diusia ini kanak-kanak rajin bertanya, oleh yang demikian gunakan peluang ini untuk memasukan pembelajaran dan pengajaran kepada mereka. Semasa kanak-kanak bertanya soalan, bimbing mereka untuk menyiasat atau mendalami apa yang dicari dan mendapat jawapan terbaik.

Projek lebih menekankan fenomena sebenar untuk kanak-kanak mengkaji,  berbanding mengetahui dengan membaca dari buku. Pendekatan projek lebih menekankan banyak persoalan dari kanak-kanak; bagaimana pekara itu berlaku?, apakah yang menyebabkan sesuatu itu berlaku?, apa yang manusia telah lakukan? Apakah peralatan yang diperlukan?, apa yang berlaku disebalik sesuatu kejadian?.. dan bebagai persoalan akan timbul dari kanak-kanak ini.

 

Aktiviti-aktiviti kerja projek

Aktiviti projek dalam dunia kanak-kanak dapat memberi pengalaman baru dan kanak-kanak dapat menggunakan kemahiran yang ada pada mereka dan dapat mempelajari pengalaman baru. Kegiatan ini dapat memberi dorongan semula jadi kepada kanak-kanak untuk menyiasat dunia sekeliling mereka.

Ia bergantung kepada umur dan skil kanak-kanak. Antara aktiviti yang berpadanan dengan kanak-kanak ialah melukis, menulis, membaca, merekod pemerhatian, bertanya soalan kepada mereka-mereka yang berkenaan atau yang mahir akan projek apa yang akan mereka lakukan.

 

Segala maklumat yang didapati akan dikumpulkan dan di analisa serta diringkaskan. Kemudian maklumat ini dibentangkan dalam bentuk graf mudah, carta, diagram, lukisan, gambar lakaran, pembinaan model,dan report. Hasil ini  akan dipamerkan kepada ibu bapa, adik beradik, guru dan sesiapa sahaja yang berminat. Antara hasil projek yang baik kalau dapat dipamerkan secara langsung atau lakonan dimana kanak-kanak dapat meluahkan sendiri pengetahuan baru yang didapati dan penggunaan perkataan-perkataan baru,

Innovasi dan kreativiti dalam pengajaran dan pembelajaran

Proses perkembangan pengajaran dan pembelajaran dari masa ke semasa telah membawa banyak perubahan dalam aktiviti pengajaran di dalam kelas. Corak pengajaran masa kini telah mengalami banyak perubahan dan bertambah maju. Pengajaran dan pembelajaran dalam pada masa kini boleh ditafsirkan sebagai satu proses, komunikasi, sains dan seni.

 Perkembangan dunia dari zaman batu hingga kini memberi impak yang amat besar keatas kehidupan terutama manusia. Manusia merupakan hidupan yang mudah belajar dan memahami apa yang dipelajari. Kini kepesatan pembangunan adalah hasil dari kreativiti dan innovasi orang-orang terdahulu. Disinilah impak pengajaran dan pembelajaran bermula. Kepesatan pembangunan serta kemajuan ekonomi, sains dan teknologi bukan saja membawa kepada kemanfaatan, pada masa yang sama juga banyak masalah yang timbul akibat dari ilmu yang diketahui.

 Cara penyampaian maklumat boleh dianggap sebagai kaedah dan teknik pengajaran. Oleh itu atas kesedaran ahli-ahli pengajaran dan pembelajaran di negara maju, mereka telah mencipta kaedah-kaedah pengajaran dan pembelajaran yang lebih inovatif dan keratif bagi pelajar-pelajar agar pelajar generasi millennium mampu menghadapi dan dapat menyelesaikan masalah-masalah baru yang bakal timbul secara professional, berkeyakinan dan yang lebih penting ialah berwibawa. Ia merupakan pengajaran dan pembelajaran berasaskan penyelesaian  masalah (Problem-based Learning)

 Didalam sebuah kelas, biasanya terdapat pelajar yang berlaianan kebolehan pembelajarannya. Guru harus peka dan menggunakan kepakaran mereka untuk menentukan strategi pengajaran dan pembelajaran. Guru harus tahu memilih teknik-teknik tertentu yang sesuai dengan kebolehan pelajar. Ia mesti merangsang pelajar untuk berinteraktif secara aktif dan cepat bertindak bila didapati pengajarannya itu kurang menarik minat pelajar. Dalam menyediakan perancangan pembelajaran, aktiviti yang akan dilakukan mestilah mempunyai urutan yang baik.

 Teknik adalah kemahiran guru dalam pengelolan dan pelaksanaan kaedah mengajar dalam sesuatu aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Inovasi dan kreativiti merupakan satu kaedah berfikir diluar kotak. Berfikir diluar kotak adalah satu cara menengok dunia dengan meneroka. Manakala teknik pula ialah kemahiran guru dalam pengelolan dan pelaksanaan kaedah mengajar dalam sesuatu aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Ia adalah satu cara atau teknik yang sangat baik untuk mendalami permasalahan yang begitu komplek yang wujud masa kini. Antara teknik-teknik yang biasa digunapakai ialah teknik “brainstorming”, “Mind Mapping, simulasi, permaianan dan lakonan.

 Teknik “Brainstorming” satu cara pencarian idea yang terbaik. Ia merupakan curahan idea yang dikumpulkan yang dalam keadaan yang selesa yang mana ia menghasilkan satu idea yang diluar dari pemikiran atau digelar berfikir diluar kotak. Hasil dari teknik “brainstorming” ini, membolehkan kita menggunakan “mind mapping” untuk menyusun idea-idea tadi dan menghubungkaitkannya.

 Simulasi merupakan satu mod terperinci yang terkawal bertujuan untuk menggambarkan situasi yang terdapat dalam dunia sebenar. Ia merupakan satu pandangan dramatik kehidupan yang sedia ada untuk tujuan pembelajaran tentang pengalaman sebenarnya.

 Belajar sambil bermain adalah satu teknik pengajaran dan pembelajaran yang sangat berkesan kepada kanak-kanak, kerana ia mendatangkan keseronokan dan kepuasan. Keseronokan akan memudahkan pembelajaran dan senang kanak-kanak dapat menguasai pembelajaran yang disampaikan. Ia juga sangat baik untuk perkembangan emosi kanak-kanak.

 Terdapat berbagai cara yang kreatif dalam pengajaran dan pembelajaran yang dapat menyeronokkan pembelajaran. Apa yang penting ialah kreativiti dan inovatif guru dalam pengajaran agar dapat menarik minat pelajar untuk mendalami ilmu yang dipelajarinya. Kaedah harus berubah mengikut keadaan masa, tempat dan pelajar. Dengan demikian, guru harus pandai memilih kaedah yang baik, yang sesuai dengan keadaan masa, tempat dan pelajar.

             Sesuatu kaedah pengajaran hendaklah dipilih berasaskan suatu pendekatan. Sebelum mengaplikasi sesuatu kaedah pengajaran, guru harus memikirkan pekara-pekara berikut:-

1. Kaedah mestilah sesuai dengan tujuan dan matlamat pelajaran

2. Kaedah mesti sejajar dengan objektif pelajaran yang hendak dicapai

3. Kaedah juga haruslah sesuai sifat semulajadi (nature) pelajaran yang diajar

4. Kaedah mesti sepadan atau setara dengan umur pelajar

5. Kaedah itu mestilah yang boleh atau mampu diaplikasi oleh guru

6. Mempunyai masa yang cukup untuk mengaplikasikan kaedah berkenaan

7. Kaedah yang dipilih mestilah sesuai dengan kemudahan yang ada

Ini adalah pandangan saya sahaja, terpulanglah kepada individu untuk setuju ataupun tidak.

Hujan emas di negeri orang….

Pertama kali kaki ku menjejak di lapangan terbang antarabangsa, Perth, Australia, tanpa melihat jam tangan, terasa dingin dan terang. Sibuk melihat telatah orang ramai dan staff immigration, kebanyakannya perempuan yg gagah2, asyik, emmm….

Melepasi pintu keluar, Nampak Ika, aku terlalu gembira berpelukan dan bertanya jam berapa ya. Ika mengatakan baru jam 6.30am. ku belek jam tangan, biar betul???. Terang seperti jam 8.00am, ooohhh Ok. Ika mengatakan sekarang musim panas, hari cepat siang,… ok tapi dingin.

Sepanjang perjalanan ke rumah Ika, jalan sangat lengan dan terang. Orang masih tidur barangkali… Sampai dirumah lebih kurang jam 7.15 am, cuaca tenang, terang dan dingin. Rumahnya sederhana, tapi mata mula mengantuk kerana kerana tidak lena tidur didalam kapal terbang.

Jam 11.00am kami bersiap untuk ke Curtin University, Ika perlu mengambil ‘regalia’nya dan urusan-urusan graduasi nya. Sepanjang perjalanannya sangat tenang. Jalanraya begitu tenang, dan ditambah dengan cuaca panas yang berangin. Sampai di Curtin University, pelik pula kerana selain dari bendera Western Australia, berkibar bendera Malaysia. Emmmm, bendera Negara aku, berkibar disini??? Pelik gak… Ohhh, rupa-rupanya, isteri PM dapat anugerah doctor, pada hari dan masa yg sama dengan Ika…emmmmm.

Selama 8 hari berada disini, selain dari naik kereta, kami menaiki bus dan train untuk berjalan disini. Penduduk disini terlalu relaks dan bersantai. Dimana-mana orang duduk berkelah, sebab tu la agaknya kedai makan tak ramai orang kot, ramai yang makan dimana-mana ditempat lapang. Mungkin cuaca panas, dingin dan berangin, tak perlu aircondition pun.

Setahu aku, negara kita dikatakan rakyat yang bersopan santun. Aku barutahu, disini lebih bersopan santun. Mana tidaknya, semua penumpang yang turun bus akan mengucapkan” TQ” kepada pemandu bus. Dimana-mana aku dengar perkataan TQ. Bas dating tepat pada masa yang tercatit. Penunggang motor tidak memotong terutama di trafik light. Mereka berbaris ikut barisan. Mat dan Minah saleh tu pun akan senyum bila aku pandang mereka. Aku tak dengar pun mereka marah-marahkan anak mereka dikhlayak ramai. Bilik air, walaupun tidak menggunakan air seperti kita, tidak berbau busuk langsung.!!! Emmmmm…. Hidup disini seolah-olahnya semuanya tenang. Apakah mungkin kerana negeranya rata dan lurus sahaja, tidak seperti kita yang penuh dengan gunung ganang, bukit bukau, hutan belantara membuat kita belajar menjadi begitu???

Sekembalinya aku ketanah air, apa yang dapat ku rasakan ialah, aku juga jadi penyabar ketika memandu…. Hahahaha, eemmmm!!

Naik bas menuju ke city, Perth

Jalan-jalan cuci mata

Selepas menikmati chocolate

Suamiku dengan lukisan yang ditinggalkan untuk kenangan, gambar tangan ika... emm, not bad!

Sebentar lagi pasar malam akan bermula, jam 5 pm

Bersantai sambil menunggu pasar malam dibuka, agaknya la

Rumah sewa ika, laluan belakang

Pandangan hadapan, kawasan lapang dihadapan berkongsi

Back yard, aku suka!

Jauh berjalan luas pemandangan

Hari konsert kanak-kanak tadika

Pada hujung-hujung hari persekolahan semestinya setiap pusat kanak-kanak akan berkumpul bersama-sama keluarga kanak-kanak bagi meraikan kejayaan anak-anak kita selepas setahun berlakunya pembelajaran untuk mereka samaada bagi persediaan menghadapi persekolahan sebenar atau peringkat pendedahan pembelajaran. Sama ada ia dipanggil hari konvokesyen, konsert, kreativiti atau apa-apa nama yang dirasa sesuai.

Pada peringkat umur ini kanak-kanak umpama span, meresapi apa yg dilihat dan didengar dan akan melemparkannya kembali dalam bentuk apa yg mereka faham.

Inilah yang dipanggil peringkat “Perkembangan awal kanak-kanak” Peringkat ini adalah peringkat yang penting dalam pembinaan sahsiah diri kanak-kanak tersebut. Sebenarnya dari sini kita boleh lihat, siapa anak kita itu bila ia dewasa nanti. Oleh itu asuhan yang tepat kena pada sasarannya akan memberi kesan kepada personality kanak-kanak tersebut.

Bermula dengan perkembangan sensori motor, menurut teori Piaget, beralih kepada perkembangan, praoperasi. Perkembangan Pra operasi, iaitu antara umur dua hingga tujuh tahun. Pada peringkat ini kanak2 telah boleh menggunakan symbol mewakili objek, contohnya, kotak boleh dijadikan kereta. Mereka boleh melibatkan diri dalam aktiviti penyelesaian permasalahan. Ketika ini pemikiran mereka telah kurang dibatasi oleh keegoannya. Walaubagaimanapun mereka masih ditahap yg rendah, bermakna masih perlu bimbingan dari orang dewasa, tapi biarlah orang dewasa yang waras.

Disinilah perlunya pendidikan pra-formal ini ditanamkan kedalam diri kanak-kanak. Lebih ditekankan disini ialah pendidikan Pra-sekolah atau tadika atau tabika. Peringkat ini bertujuan memperkembangankan potensi kanak2 dari umur empat tahun hingga enam tahun, secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan social (JERI) melalui persekitaran pembelajaran yg selamat, menyuburkan serta aktiviti yg menyeronokkan, kreatif dan bermakna.

Ini adalah untuk meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan membentuk konsep kendiri yg positif pada diri kanak-kanak agar mereka berjaya dalam persekitaran sedia ada dan bersedia untuk menangani cabaran dan tanggungjawab di sekolah rendah khasnya dimasa hadapan, amnya.

Objektif hari kovokesyen, konsert atau hari kreativiti ini diadakan, adalah untuk ibubapa melihat potensi anak-kanak mereka, bukan dari segi seninya sahaja, tetapi kepada perkembangan menyeluruh anak-kanak tersebut. Kejayaan anak-kanak ini mempersembahkan persembahan mereka, menunjukkan kesepaduan antara kognitif / pemikiran mereka, motor halus dan kasar, imejinasi dan social serta emosi mereka.

Bagi pandangan saya, yang penting sekali ialah yang terakhir itu, iaitu emosi kanak-kanak tersebut. Sekiranya mereka riang, pembelajaran mudah disampaikan, dan sebaliknya. Emosi sangat memainkan peranan penting dalam perkembangan kanak-kanak. Gembirakan lah mereka.

Pada saya kanak-kanak yang gembira akan dapat mencerminkan masa depan sesebuah negara, kerana, kanak-kanak hari ini adalah masyarakat masa hadapan negara kita yang tercinta. Berilah mereka kasih sayang yang sebenarnya kepada mereka.

Walaubagaimanapun janganlah lupa, mengucap jutaan penghargaan dan ribuan terima kasih kepada pengasuh-pengasuh, guru-guru yang telah memdidik dan membimbing, anak-anak kita. Ucaplah terima kasih juga kepada diri kita sendiri yang bersama-sama membesarkan anak-anak agar menjadi orang yang berguna.

Ramadhan.

Ramadhan telah seminggu meninggalkan Shawal. Shawal pula masih dalam bersukaria. Tertanya pada diriku, apakah yang telah ku ambil dari Ramadhan yang telah berlalu? Adakah aku telah menfaatkan Ramadhan seperti yang dituntut? Berkesankah Ramadhan yang telah pergi itu kepada aku?

Ya Allah, hanya kau yang mengetahui dan berilah hidayah mu pada ku, amin.

Masa...

Lama tak mengarang disini, bukan kerana ketandusan idea, tetapi ketandusan masa.

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang.

1. Demi masa.

2. Sungguh, manusia berada dalam kerugian,

3. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan serta saling menasihati untuk kebenaran dan saling menasihati untuk kesabaran.

(Surah ke 103, Al -'Asr)

Hidup terlalu singkat, tak sempat untuk kita memenuhi segala kehendak dan impian.

Walaupun usia melebihi setengah abad, namun masih banyak yang perlu dipelajari dan dikejari.

Sempatkah aku????

Selepas 53 tahun.... aku tak tahu....

Bismillahirahmanirahim.
ALLAAHUMA THAWIL AA'MAARANAA WASSAHHIH AJSAADANAA WANAWWIR QULUUBANAA' WATSAB-BIT IIMAANANAA
WA AHSIN A'MAALANAA WAW ASSI'ARZAAQANAA WA ILAL KHAJRI QARIBNAA WA'ANISY SYARRI AB'IDNA WAQDHI HA WAA IJANAA FIDDIINI WADDUN-YAA WAL AAKHIRAH, INNAKA 'ALAA KULLI SYAI'IN QADIIR.

Ya Allah, panjangkanlah umur kami, sehatkanlah badan kami, terangilah hati kami, tetapkanlah iman kami, perbaikkanlah amal kami, luaskanlah rezeki kami, dekatkanlah kami kepada kebaikan dan jauhkanlah kami dari kejahatan, tunaikanlah hajat kami, baik hajat dalam agama, dunia, dan akhirat. Sesungguhnya Engkau maha Kuasa atas tiap-tiap sesuatu. Amin.....

Amin, amin, amin yarabbalalamin.

Rasanya masih tidak terlambat aku mengucapkan ‘SELAMAT HARI RAYA AIDIL FITRI, MAAF DZAHIR DAN BATIN’ kepada semua muslimin dan muslimat pada Syawal tahun 1431H.
Sempena Syawal tahun ini, masyarakat Malaysia masih dalam mood raya, pada 9 Syawal 1431H, genaplah umurku 53 tahun, seusia Malaysia Merdeka!!. Tidak terlambat juga ku ucapkan Merdeka! Merdeka! Merdeka!!. 1 Malaysia, masyarakat juga masih hangat meraikan penubuhan Malaysia. Eeee, banyak event.
Walau apa pun, aku bersyukur kehadrat Ilahi, kerana memanjangkan umur ku hingga kehari ini, 18hb, September, 2010. Terima kasih yang tak terhingga dari lubuk hatiku untuk ibuku, Siti Habsah dan ayah ku, Sulong Awang (arwah) kerana melahirkan aku ke dunia yang penuh dugaan ini. Alhamdulillah, walaupun tidak kaya, tapi aku dapat hidup di dunia ini dengan harmoni, segala dugaan menjadi pengalaman yang tinggi nilainya, yang menjadikan aku lebih tabah dan merasa aku masih serba kerdil dihadapan Mu, ya Allah. Ku memohon restu dari ayah dan ibu, agar Allah memberkati hidupku seterusnya, amin…
Terima kasih juga kepada suami dan anak-anakku, dimana, kamu semualah harta yang aku ada untuk bekalan ku di dunia dan juga akhirat, kebahagian yang tidak ternilai adalah dari rumah yang harmoni, agar Allah sentiasa melimpahkan rahmahnya kepada penghuninya semua, amin….
Kepada adik beradikku, kaum keluarga semua, terima kasih atas sokongan semua. Apa yang penting adalah keihklasan yang kita beri akan dibalas oleh Allah kebahagian buat kita semua, amin….
Kepada kawan-kawan, kenalan, rakan seperjuangan, ibubapa kepada anak-anak jagaan saya, saya juga ingin mengucapkan jutaan terima kasih atas nasihat, sokongan dan kepercayaan yang diberikan kepada saya. Apa yang saya lakukan hanyalah untuk bantu membantu antara satu sama lain kerana antara kita perlu antara satu sama lain bagi melengkapkan kehidupan ini. Terima kasih juga atas ucapan yang diberi agar kamu semua semua juga dirahmati oleh Nya.
Amin, amin, amin yarobbila’lamin.